Infografía

La evolución de la población en México

Analicemos y comparemos las siguientes imágenes de las pirámides poblacionales:

Pirámides poblacionales de 1970 - 2000

Pirámide Poblacional 2015

Población Total de 1950 - 2015

Pirámides poblacionales de 1950 - 2025

 ¿Qué sucede con la base?

Podemos ver en las gráficas que con el paso de los años la base de la pirámide poblacional en México tiende a estrecharse, con tendencia a robustecerse en el rango medio de edad.


 ¿Qué nos dice eso? 

Que hay menos nacimientos en México por lo cual la pirámide poblacional se modificará de tal manera que va a llegar el momento en que la Población Económicamente Activa (PEA) va a aumentar y la población dependiente económicamente va a disminuir.


Si tuviéramos que diseñar un proyecto tomando en cuenta la pirámide poblacional, ¿a qué sector de la población lo dirigiríamos para tener mayor impacto?

A las personas que tengan la necesidad de consumir un satisfactor tangible o intangible en un rango de edad de 30 a 45 años, porque es el grupo poblacional que más va a crecer en los próximos años y que se contempla va a tener el mayor poder adquisitivo.

¿En qué año se registran más menores de 20 años?

En el año 2000 se registraron la mayor cantidad de jóvenes de 20 años.


¿En qué momento la mayoría de la población tendrá más de 60 años?

En el año 2050

¿De qué nos habla eso? 

De que la población en México tiende a envejecer y que en el año 2050 la población adulta mayor en México va a ser mayoría en el país.

Estructura de la Investigación

Elegir y delimitar el tema. La falta de confianza de la población mexicana en el uso de recursos públicos por parte de la administración pública.

1.    ¿Qué lo origina? La falta de rendición de cuentas y la poca transparencia en el uso de recursos públicos.

2.     ¿Qué influye? Un profundo desconocimiento de la población sobre la gestión y administración de los recursos públicos.  

3.     ¿Cuáles son sus características? Poca información estructurada y de fácil consulta sobre la recaudación y uso de fondos públicos a los cuales la población mexicana en su mayoría no sabe ¿dónde buscar? y ¿Cómo interpretar? La información disponible.

4.    ¿Cuál es la relación? Poca información, mal estructurada y de difícil acceso en conjunto con una falta de conocimientos sobre la gestión de recursos públicos generan desinformación y un profundo sentimiento de desconfianza de la administración pública.

Objetivo general

1.    Determinar si la población mexicana tiene confianza en la correcta administración de recursos públicos.

Objetivos específicos

1.    Identificar los motivos por los cuales la población mexicana tiene confianza en la correcta administración de recursos públicos.

2.    2. Identificar los motivos por los cuales la población mexicana no tiene confianza en la correcta administración de recursos públicos.

Esquema de trabajo considerando el tiempo y los recursos con los que contamos para su realización.

 

S4. Actividad 2: Metodología y fuentes

La obra de Arthur Conan Doyle (1882), Estudio en escarlata, es una novela descriptiva y narrada la mayor parte del tiempo por el Dr. Watson. Me gustó mucho la trama de género policiaco, y al saber que la historia trataba de uno de los detectives más famoso de todos los tiempos “Sherlock Holmes” me emocione aún más.

Gran parte de la lectura mi mente intentó conciliar la imagen del detective que narraba la novela, con la imagen mental del detective que he presenciado en Películas y Series de Televisión. Me gusto que la historia empezara narrando la vida del Dr. Watson quien, en la novela de “Estudio en escarlata”, no aparece tan heroico y vigoroso como se muestra en las películas más actuales de Sherlock Holmes. Aun así, el estar leyendo el primer capítulo de este famoso detective fue muy estimulante.

La historia nos cuenta la manera en que el detective Sherlock Holmes utiliza la observación y el razonamiento deductivo para resolver los casos que son aparentemente inexplicables. El detective Sherlock Holmes se basa en un profundo cumulo de conocimientos sobre, la anatomía, geología, química, botánica sobre todo en referencia a los venenos y otras habilidades que ha desarrollado como lo es su refinada capacidad de observación a los detalles para hacer conclusiones muy precisas.

Un ejemplo de esto es como puede saber a que se dedica una personal y cuál es su profesión con el hecho de analizar a detalle su vestimenta, su andar y sus rasgos físicos. Respondiendo las preguntas formuladas en la tarea procederá a describir cuales fueron los pasos que siguió Sherlock Holmes para llegar a las conclusiones que expuso.

1.    El primer paso que siguió Sherlock Holmes fue reconocer todas las huellas que había en las inmediaciones de la escena del crimen, fueran estas huellas de personas, carruajes e incluso las herraduras de los caballos.

2.    El segundo paso fue reconocer la escena del crimen y visualizar la misma en el contexto y tiempo en que ocurrió el crimen. Con el ángulo de la luz de la vela de esa noche.

3.    El tercer paso fue descubrir y reconocer todos los indicios que pueden pasar desapercibidos en la escena del crimen, como fueron las huellas y las distancias de las pisadas en el piso sucio de la habitación y un mensaje escrito con sangre en alemán “Rache” en un rincón de la habitación que significa castigo. Así como el aroma de un veneno en los labios de la víctima y también un anillo de compromiso hallado en el cadáver al momento de moverlo de la escena del crimen.

4.    El cuarto paso fue entrevistar a la persona que descubrió la escena del crimen para buscar detalles que se pudieron pasar por alto en el reporte policiaco.

5.    El quinto punto fue hacer un perfil del presunto responsable y formular una hipótesis de lo sucedido con base en las evidencias y en un profundo análisis hecho a la inversa para poder desentrañar lo que sucedió.

6.    El sexto punto fue hacer las diligencias necesarias para comprobar su hipótesis y analizar los resultados de sus indagaciones para al final elaborar un reporte final de lo sucedido.

Estas conclusiones fueron distintas a las elaboradas por los detectives de Scotland Yard, por los siguientes motivos.

1.    Los detectives de Scotland Yard, no cuentan con la refinada capacidad de observación de Sherlock Holmes.

2.    Tampoco poseen los conocimientos profundos en botánica, geología, anatomía y otras ciencias que se requieren para formular hipótesis basadas en hechos.

3.    No han desarrollado la capacidad de análisis al nivel de Sherlock Holmes y no cuentan la capacidad de conectar todos los puntos de la escena del crimen porque no detectan estos hallazgos en las escenas del crimen y esto los coloca en una gran desventaja al momento de conectar la evidencia y formular la hipótesis de lo ocurrido.

Tipos de Investigación

Cartas de la Embajada de Canadá

Hello partners,

My name is Rubén, I am 33 years old. Currently I worked as Project Coordinator in 

a private company of the Retail Sector, conducting market research at the national level 

which has allowed me to manage a work team using digital media.

I chose to study the degree in Public Administration and Management at UnADM 

because I have a deep interest in understanding the structures that have to do with the public 

sphere, such as political parties, civil associations and the study of public private partnerships. 

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I wish you all success in this new project that we are about to undertake.

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Aprendizaje Autónomo

Le comparto el mapa conceptual de las lecturas  Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual y  Estrategias cognitivas.